Herramientas de Accesibilidad
Consulte los tableros interactivos del Observatorio de Educación, con información estadística y visualizaciones dinámicas relacionadas con indicadores, caracterización de matrícula oficial y otros procesos de análisis del sector educativo.
Númeral B - ÁREA DE COMUNICACIONES Y TECNOLOGÍA, Se encargará de la recopilación, clasificación, sistematización, publicación y comunicación de los análisis, estudios, informes e investigaciones entre otros, este equipo será el encargado del análisis y la producción de documentos correspondientes a difundir las actividades y del sector educativo.
Númeral B - Recopilar, clasificar, sistematizar, publicar y difundir información del Sector Educativo en los 11 Municipios NO Certificados en Educación del Departamento del Quindío.
Númeral C - Realizar marketing de la diferente información suministrada por el Observatorio de Investigación y Documentación, con el fin de poner esta información al servicio de la comunidad educativa y en general.
Acceda a la información estadística y recursos relacionados con el sector educativo del Departamento del Quindío.
Información del sector educativo correspondiente a los municipios no certificados en educación del Departamento del Quindío.
La agenda para el Desarrollo Sostenible, afirma que la educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible, además, de mejorar la calidad de vida de las personas, el acceso a la educación inclusiva y equitativa puede ayudar abastecer a la población local con las herramientas necesarias para desarrollar soluciones innovadoras a los problemas más grandes del mundo. En este sentido, establece en el Objetivo No. 4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.
Es así que el sector de la educación se convierte en el eje fundamental para superar la desigualdad y hacer de nuestro Departamento una sociedad del conocimiento, esto, a través, de la implementación y puesta en marcha de estrategias de acceso y permanencia de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos al sistema educativo desde la educación inicial, preescolar, básica, y media así como el fomento para el acceso y la permanencia en la educación superior; garantizando el derecho a una educación de calidad con inclusión y equidad, además con enfoque territorial en todos los niveles sociales del Departamento del Quindío; fortaleciendo a su vez capacidades para la gestión territorial del sector educativo, a través, de una formación integral al personal docente, directivo docente, administrativo, al igual que el mejoramiento continuo de los diferentes ambientes de aprendizaje y otros.
Este apartado describe la responsabilidad central del área técnica de investigación dentro del Observatorio, orientada a la consolidación, clasificación y actualización de información estratégica del sector educativo.
Numeral C - ÁREA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN. Se encargará de la búsqueda y consolidación de la información del Observatorio; dicha información debe ser pertinente, veraz, confiable, adecuada y actualizada para que sea útil para la toma de decisiones y la elaboración de los planes, programas y proyectos planteados. Así mismo, se encargará de almacenar y clasificar adecuadamente, siguiendo las normas de archivo, la información del sector educativo, manteniendo actualizado el Observatorio mediante el uso de fuentes internas y externas.
Como parte del proceso de consolidación y divulgación de información estratégica para el Observatorio de Educación, se incorpora el documento técnico denominado “Informe de Deserción del Departamento del Quindío”.
Este informe presenta información relevante sobre dinámicas de permanencia y deserción escolar en el Departamento del Quindío, constituyéndose en una herramienta de apoyo para el análisis institucional, la formulación de estrategias educativas y el seguimiento de indicadores del sector.
Consulte el informe directamente desde el portal institucional o acceda al documento en pantalla completa.
Desarrollar las actividades que permitan que las iniciativas de planes y programas del observatorio, sean viables, se formúlen en proyectos y se ejecuten adecuadamente en procura del bien de la comunidad y del sector educativo.
Diseñar, conducir, coordinar, controlar y supervisar la estrategia general del observatorio con relación a las fuentes de cooperación nacional e internacional. Así como también consolidar alianzas entre los diferentes actores del sector educativo para consolidar procesos de investigación que permitan nutrir de información y datos relevantes al Observatorio de Educaión Departametal.
Servir de punto de encuentro para las mesas de tabajo en pro de la discusión y retroalimentación, que facilite soluciones eficaces y eficientes para contrarrestar el problema central "La poca relación vinculante y recíproca entre la Secretaría de Educación Departamental y las Instituciones de Educación Superior o Terciaria, así como las sociales, culturales, económicas, políticas y medio ambientales en el Departamento del Quindío, lo que nos permite observar que no existen una integración efectiva entre la educación formal (Preescolar - Básica - media) y la educación superior, así como la ausencia de la formación integral en las Instituciones Educativas del Departamento del Quindío".
Búsqueda continua de socios estratégicos.
Consulte la información relacionada con los procesos de colaboración internacional asociados al fortalecimiento educativo y al trabajo articulado con aliados estratégicos.
Colaboración InternacionalSolicitudes de voluntarios cooperantes japoneses en 2022.
Voluntarios Senior solicitados para áreas estratégicas.
Voluntarios Junior solicitados para apoyo técnico y pedagógico.
Voluntarios requeridos para el proceso de Red de Matemáticas.
En el 2022, se presentaron ocho (8) solicitudes de voluntarios cooperantes japoneses, tres (3) Senior y cinco (5) Junior, en áreas estratégicas como matemáticas, ciencias naturales y educación ambiental; educación física con especialidad en atletismo; tecnología e informática; y transformación de alimentos. El propósito de estas solicitudes fue contar con apoyo técnico y pedagógico para la estructuración de guías que orienten los procesos de enseñanza y aprendizaje en cada uno de estos campos.
En el caso específico de la Red de Matemáticas, el trabajo se ha centrado en la revisión y validación de los libros de la serie escolar “Cosecha”, dirigidos a los niveles de transición y básica primaria, así como en la construcción de guías de enseñanza y aprendizaje para los niveles de secundaria y media. Estas acciones buscan fortalecer los procesos pedagógicos, garantizar la coherencia curricular y brindar a los docentes herramientas prácticas y contextualizadas para el desarrollo de competencias matemáticas en los diferentes niveles educativos.
Para este proceso se requirió la participación de dos (2) voluntarios, con sede de ubicación en la Secretaría de Educación Departamental del Quindío – Dirección Técnica de Calidad Educativa y en la Institución Educativa Román María Valencia de Calarcá.
Página 1 de 3
© 2026 Secretaría de Educación Departamental del Quindío. Todos los derechos reservados.
